娄底职业中等专业学校地址

J9九游会带您一起了解娄底职业中等专业学校地址的信息,中职学校的发展与经济社会发展相协调，要以市场需求为导向，根据不同的学校、特点和就业岗位对人才素质的要求，有计划地开设适应市场需求而又能满足学生实际技能培养要求的专门课程。中职学校是一项系统工程，其基本原则是以就业为导向。就业是学校的生命线，也是教育质量提高的根本途径。要把中职学校与经济社会发展相结合。中职学校要适应经济社会对人才素质和技能培养需求的变化，不断改革创新。一方面要坚持以市场为导向；另一方面又要以就业为导向。

中等职校在教学管理、科研实践、毕业生就业等方面都坚持以质量求生存。中等职业学校要以提高教学质量为中心，坚持走内涵发展、特色发展之路。中等中职学校是培养适应社会需求的技能型人才的条件。各地应按照规定和有关政策，大力加强职业培训。各级政府要加强对职业技能鉴定工作的领导。建立健全考评机制。要建立职业技能鉴定工作考评制度，对职业技能鉴定工作中的重大题，要通过专门立法形式予以明确规范。各级政府和有关部门要切实加强领导、协调配合，建立健全职业技能鉴定的监管体系。各级教育行政部门和中等职业学校都加强对本地区、本单位开展中职学校的组织领导。

娄底职业中等专业学校地址,中等职业学校要根据企事业单位对技能性人才培养的要求，开设适合本企事业单位需要、能够满足社会对人才培养的专项课程和专门课程。要通过开发适合社会需要、能够满足不同层次用人单位对人才培养的专项课程和专门课程，使中等职业学校的毕业生具备技工、技师、经营管理者和财务管理人员等各类职业技能。中等职业学校应当按照有关规定开设必要的实践性教学环节。职业技能培训机构开设的专项技术课程，应当根据用人单位对实际工作的需要和职业技能水平要求确定教学内容和教学方法，并按照有关规定向社会开放。技工教育阶段应当按照有关规定开设必要的实践性教学环节。技师教育阶段应当开设必要的实践性教学环节。职业技能鉴定机构应当按照有关规定组织开展职业资格鉴定。

中等职业学校应当在教育教学和管理工作中，以培养技能型人才为目标，坚持以就业为导向，面向市场，积极推进高等职业院校改革与发展。要积极推进中等中职学校与普通高校的联合办学，加强师资队伍建设。要加快推进中等中职学校的改革与发展，坚持以市场为导向，积极探索多元化办学模式。职业技能是指在某一领域的工作能力和知识，它包括从事工作所必需的技术、管理等方面。高等职业学校应当根据不同层次用人单位对技术性人才的要求，开发适合本企事业单位特点和需求的专项课程和专门课程。在中等职业学校的教学内容和课程设置方面，应当突出实践性和创新性，努力使学生掌握一定的专门技能。要加大对中等中职学校课程体系、教材体系建设的投入。要加强对中等职业院校毕业生就业工作的指导。高等职业院校要按照教育部关于中职毕业生就业工作的指导意见，加强对中等职业学校毕业生就业工作的领导。各地方、各部门要把推进高等教育发展与促进普通本科教育结合起来，积极开展普通高校和中专、技校的毕业生就地转化工作。

在中职学校阶段，中等职业学校应当具有必要的教育教学和管理工作机构。高等职业学校应当按照和省的有关规定，积极开展职业培训工作。各级人民政府对中小企业和非公有制经济组织实施技术创新活动给予必要的支持。中等职业学校应当建立健全教育质量保证体系，完善教学质量监控制度，加强实训设备的购置、维护和使用管理。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，高等院校与社会主义市场经济相适应，与时代发展相一致。因此，在高等院校建立以就业为导向、面向企事业单位和社会经济发展需要的中职学校体系是必然趋势。三是建设技工学校坚持与时俱进，不断创新人才培养模式。目前，我国中职学校正处于改革和发展的关键时期。中职学校要适应社会主义市场经济的需求，不断创新人才培养模式，以满足社会发展对人才的需求。我们要大力推行素质教育。素质是学生成长成材的基础和条件。高等院校要把提生综合素质、增强实践能力、培养创新精神和实践能力作为根本任务。

职业学校的定位是在高等教育阶段进行的中职学校，其定位是在义务教育的基础上培养大批技能型人才与高素质劳动者。中等职业学校要坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，按照市场需求和自身特点开展教育。职业学校要积极开展就地转移培训、订单式培训和订单式管理。职业学校的定位是在普通教育阶段进行的中职学校。职业培训的目标是通过对学生进行职业技能教育，促进就业和创造新岗位。我国现行的中等中职学校课程体系，基本上都是以培养高技能人才为主要内容。这样的教育方式，使得中等职校在办学理念、师资水平和管理手段等方面与高技能人才脱节。这种情况下，中职学校的课程设置与高技能人才培养脱节的现象十分突出。